1. Представить основные условия (задачи), выполнение которых дает человеку право и возможность: А. Рассчитывать на какие-либо значимые результаты в жизни (Личностный рост, Достойные Взаимоотношения, Успех, т.д.). В. Встать на данный путь или хотя бы попробовать по нему идти.

2. Кратко рассмотреть основные ошибки: что, как правило, мешает пониманию данных вопросов, мешает движению по пути формирования себя как Личности, и достижению соответствующих результатов.

Задача 1. Понять и принять, кто является Личностью (человек с огромным числом достоинств и практически с отсутствием каких-либо существенных проблем, человек, который изменяет себя к лучшему и благодаря этому достигает значимых результатов в жизни), и кто Личностью не является: 1.»Падшие» — проблема и позор для общества (наркоманы, алкоголики, преступники, т.д.). 2.«Обыватели» — большинство обычных людей, у которых есть некоторые достоинства и, как правило, много нерешенных проблем (люди, которые не изменяют себя к лучшему и живут по самой примитивной схеме «дом – работа – быт», живут скучно). 3. «Те, кто пытаются стать лучше» (если они все сделают правильно — они преуспеют; большинство же, действуя по привычке — совершит множество стандартных ошибок и в итоге придет к разочарованию). 4. «Достигшие Цели» (Счастье, Успех, т.д.).
Задача 2. Комплексный подход к формированию себя как Личности, к своей судьбе и достижению Успеха (ощутимо сложнее, чем «делать что-то одно», но несоизмеримо эффективнее). В идеале сводится к постановке следующих основных целей жизни:
Цель 1. Внутренняя. Комплексное развитие — все проблемы (слабости, самооправдания, страхи, т.д.) должны быть устранены, все Достоинства (чувства, вера в себя, благородство, сила, т.д.) должны быть реализованы наилучшим образом. Сила и Совершенство человека (адекватность и скорость решений, работоспособность, обаяние, многое другое) — основа достижения всех внешних целей.
Цель 2. Внешняя. Полнота всех целей жизни — карьера, взаимоотношения (друзья, личная жизнь, т.д.), образ жизни, традиции, отдых, деньги, быт, другие. При этом каждая цель — должна постоянно развиваться (идти к результатам, лучшим из возможных) и усиливать все остальные цели (создавать условия для них, т.к. все они взаимосвязаны).
Задача 3. Путь к реализации данных целей (путь достижения всех значимых результатов) — целенаправленное ИЗМЕНЕНИЕ СЕБЯ! (устранение проблем и формирование достоинств). Поэтому: 1. Цель — стать мастером изменения своего сознания, довести данные способности и возможности до совершенства (что и определяет скорость достижения результатов). 2. Необходимое отношение и необходимые усилия — упорная и постоянная тренировка, как в профессиональном спорте! То есть результат, как и в любом деле — пропорционален объему и качеству вложенных усилий. Пока ты тренируешься — ты растешь, перестаешь тренироваться — шаг за шагом теряешь форму.

Преимущество 1. Четкая классификация основных характеристик и возможностей человека («наука начинается там, где начинаются измерения»). Это не всегда безболезненно, но только освобождение от иллюзий открывает путь к Силе, Счастью и Успеху.

Преимущество 2. Комплексный подход — то есть комплексная реализация всех целей по Формированию Личности и достижению самых значимых результатов в своей судьбе, лучших из возможных (опять же, никакие краткосрочные курсы данную задачу — не решают и не могут решить).

Преимущество 3. Целенаправленное изменение человека — как основа достижения наиболее значимых результатов в Формировании Личности и в изменении своей судьбы к лучшему. Там, где целенаправленного изменения нет, и человек продолжает жить с проблемой — как правило, значимые результаты недостижимы.

Кратко представить ключевые положения, необходимые для целенаправленного изменения своего сознания (основной алгоритм, его шаги, правила и механизмы). (Ссылка на Вводный Курс).
Ввести критерии оценки возможностей произвольных тренинговых компаний (школ развития, систем воспитания, т.д.) по Формированию Человека как Личности и по достижению значимых результатов.

Понимание строения и механизмов работы Сознания, т.д. — первое условие для возможности целенаправленного изменения человека. Чем полнее и совершеннее знания, тем больше возможностей для изменения человека они открывают.Общий алгоритм изменения Сознания — основа практических занятий:Шаг 1. Получение необходимой информации (проблема, ее механизмы, достоинства, их проявления, т.д.), ее понимание («сделать своей» — соответствующие логические задания). Чем полнее информация, тем больше возможностей она дает.
Шаг 2. Перепрограммирование Сознания. Основа — четкая формулировка необходимой программы (команды) и ее произнесение с максимальными усилиями воли. Соответственно, пока проблема существует, человек не может произнести необходимую программу максимально мощно, убедительно, с воодушевлением и наслаждением. Если же проблема преодолена, то включается радость, сила, воодушевление. Это — ключ, основа изменения себя (формирование позитивных убеждений и стремление к их реализации).
Шаг 3. Обучение управлению вновь созданными программами (убеждениями) — через творчество и другие задания научиться вызывать качества, эмоции, состояния, чувства, интонации, выражения лица, жесты, т.д., соответствующие необходимым программам. Что по сути и означает обретение власти над собой (над своим внутренним миром и его внешними проявлениями).
Шаг 4. Подключение полученных знаний и навыков к жизни. Предполагает освоение и практическую реализацию следующих основных тем: цели, планы, самообладание, самоконтроль, другие. Реализация этого шага — персональная ответственность самого человека. Именно данный шаг и обеспечивает конечные результаты человека.

Преимущество 1. Полноценное, полномасштабное представление о сознании человека — основа для изучения и понимания себя, для целенаправленного изменения сознания и практической реализации всех возможностей, заложенных в человеке. Наличие такой теории — одно из глобальных преимуществ Системы.

Преимущество 2. Наивысший результат достигается только при выполнении всех условий, то есть при полном использовании всех требований общего алгоритма изменения Сознания человека. Наличие и реализация данного алгоритма — также одно из глобальных преимуществ Системы.

Преимущество 3. В рамках данного алгоритма — в программе обучения все его основные показатели (возможности) выставлены на максимум. Это также одно из глобальных преимуществ Системы. При этом любые ограничения в данном алгоритме — ограничивают возможности изменения, а значимые ограничения — полностью его блокируют.

Представить одни из ключевых требований, необходимых для достижения Успеха и Счастья:позитивная информация (ответы на обязательные вопросы — следуют из этапов Формирования Личности, этапов роста), власть над собой (соответствующие внутренние механизмы — возможность реализации принятых решений и полученных знаний, в конечном итоге — возможность достижения поставленных Целей), другое.
Сформировать понимание того, что одним из основных законов жизни, является закон «СООТВЕТСТВИЯ»: для достижения тех целей, к которым человек стремится — он должен соответствовать им полностью (по знаниям, личным качествам, скорости принятия решений, т.д.) тем целям, которые он стремится реализовать.

Краткое представление основных этапов Формирования Человека как Личности и ключевых задач, которые объективно необходимо решить каждому человеку для получения каких-либо значимых результатов. Данные задачи рассматриваются по этапам. Основные из них: 1. Видеть в жизни возможности и понимать правила их использования, а не тупики. 2. Понимать себя, свои стремления и способности, а не завышать и не занижать их. В конечном итоге — выйти на четкую постановку основных жизненных целей (в противном случае только один выход — плыть по течению). 3. После постановки целей —тренироваться до необходимой готовности. 4. Когда готов —сражаться за победу, как лев, все делать четко и максимально эффективно. Соответственно,человек без целей, не подготовленный, который не сражается — о значимых результатах может даже не мечтать.
Краткое представление сути и последовательности получения власти над собой (исходное состояние — управляют эмоции и желания, проблемы — не устраняются, поэтому на Успех и Счастье — рассчитывать не приходится; первый значимый и даже супер значимый шаг — сделать так, чтобы вся власть была передана Воле и Разуму, что дает возможность устранять все проблемы, изменять себя и идти к Цели; заключительный шаг — непросто идти эффективно, а так, чтобы получать максимально возможные внутренние призы: максимально сильный огонь в груди, свет в глазах, море энергии, т.д.).
Даны основы законов соответствия основных характеристик человека (его убеждений, качеств, способности управлять собой, т.д.) тем целям, к которым он идет. Справедливо и обратное, чем выше основные показатели человека, тем большее поле возможностей становится для него доступным.

Преимущество 1. Четкое определение основных задач, необходимых для достижения Успеха и Счастья (видеть возможности жизни, адекватно оценить себя, на основе этого ставить Достойные и достижимые цели, тренироваться и эффективно действовать) и последовательная полномасштабная реализация этих задач.Преимущество 2. Определение всех основных типов, инструментов и методов власти над собой (устранение влияния проблем, передача власти Воле и Разуму; получение и развитие самых ценных призов — чувств, состояния счастья, т.д.) и их последовательная целенаправленная реализация на соответствующих практических занятиях.
Преимущество 3. В подавляющем большинстве случаев, данные вопросы во многих школах и направлениях даже не рассматриваются как одни из наиболее значимых, хотя по факту являются именно таковыми. Конечная цель наших занятий — все обозначенный призы довести до максимальных результатов, до совершенства.

1. Представить основные характеристики человека (уровень развития и позитивность, их суть, законы, проявления, др.), которые, прежде всего, и определяют его основные реализованные качества, все доступные ему возможности, наиболее значимые призы и варианты Судьбы.

2. Дать классификацию людей по данным основным характеристикам и кратко ее представить (основные составляющие, проявления, возможности, ограничения, др.).

Суть уровней развития — оценка всех основных возможностей Сознания (осуществляется примерно так же, как и оценка компьютера — прежде всего его производительность, то есть, насколько сложные задачи и с какой скоростью он способен решать) и, как следствие, всех остальных проявлений человека (проявляется во всем — от убеждений, качеств, т.д., до внешних проявлений и реализации в обществе).
Краткое описание основных уровней развития. Уровень 1. Работать руками (наиболее простые объекты для работы — земля, кирпичи, т.д.). Уровень 2. Работать головой по существующим схемам (бизнесмены начального уровня и высококвалифицированные специалисты. Их объекты на порядок сложнее — люди и сложные задачи). Уровень 3. Работа со своим внутренним миром — устранение всех слабостей и вывод достоинств на достаточную высоту (победить страх, научиться влиять на аудиторию, т.д. — это воины, общественные и другие лидеры, др.). Уровень 4. Работа с информацией — исследователи и преподаватели, наиболее умные люди, в том числе — способные готовить Лидеров. Уровень 5. Влияние на общество в целом — правители, выдающие артисты, др.
Суть позитивности — соотношение Добра и Зла в человеке (позитивных и негативных программ, достоинств и недостатков, т.д.), определяет общее состояние, в котором способен находиться человек, его основные психоэмоциональные реакции, возможности взаимоотношений, творчество, т.д.
Краткое представление состояний человека по мере роста его позитивности: негативные состояния (от безумия и истерик, до легкого недовольства и раздражительности), нейтральные (самообладание и покой — у человека достаточно знаний и навыков, чтобы держать свои проблемы под контролем и не позволять поднимать им голову), позитивные (от доброжелательности и внутреннего сияния до наслаждения от жизни, восторга и полета Души).

Глобальные задачи Формирования Личности — это именно изменение общего уровня развития человека и его позитивности. Именно это позволяет качественно увеличивать возможности человека и в достижении Успеха, и в достижении Счастья, раскрытия Чувств, т.д.
Глобальное преимущество Системы (представляемых занятий) — целенаправленное увеличение уровня развития человека! В соответствии с этим выстроены данные программы обучения (развитие, рост человека по уровням). Никакие кратковременные или среднесрочные курсы — данную задачу не могут решить в принципе, как собственно и не ставят, и не решают.
Следующее глобальное преимущество Системы (занятий) — целенаправленное изменение позитивности человека, что собственно и определяет его право на Счастье и получение остальных духовных призов. Данную задачу также способны решать только долговременные программы обучения. Никакие кратковременные или среднесрочные курсы данную задачу не решают, и в принципе, не могут решить.
Данные преимущества очевидны. Но проблема состоит в том, что большинство людей ищет тренинги попроще и побыстрее, надеются вложить поменьше, а получить побольше. Такого — не бывает! Всегда «Результат — определяется объемом и качеством вложенных усилий», а все остальное — из мира иллюзий и русских народных сказок».

Представить основные типы взаимоотношений (это не только дружба и личная жизнь) и кратко их возможности. Разумеется, чтобы получить самые ценные призы в данной сфере, по крайней мере, человек должен ценить взаимоотношения и поставить соответствующие Цели.
Показать основные условия и правила формирования Достойных Взаимоотношений, а также основные проблемы (и их причины) угнетающие и разрушающие взаимоотношения.
Показать идеальный вариант формирования Достойных Взаимоотношений, пути и методы их формирования в нашей Системе

Классификация основных вариантов взаимоотношений, принятие соответствующих решений: негативные (конфликты, претензии, угрозы, т.д. — необходимо устранять), равнодушные (все «холодно», люди не вызывают никакого интереса, никаких эмоций, «занимают место», «не дают ничего хорошего» — необходимо изменить), слабые (слегка позитивные, но застывшие на одном уровне, недостаточные для значимых результатов — необходимо развивать), достойные (лучшие из возможных, идеальный вариант).Определение Достойных Взаимоотношений: А. Взаимоотношения — полны (то есть в них есть все основные типы взаимоотношений и задействованы все основные роли — есть и любовь и дружба, уважение к руководителям и наставникам, и широкий круг общения людей достойных и равных, и организация, которая заинтересована в человеке). Каждый из этих типов взаимоотношений — дает свои соответствующие ему возможности и призы. В. В них — реализованные все основные ценности и призы — глубокое доверие, помощь и поддержка друг другу, взаимопонимание и, в конечном итоге наиболее ценное — чувства (зажигают огонь в сердце, дают наиболее сильные состояния и ощущения Счастья).Определение основных правил внешнего поведения, которые определяют отношение к человеку, и устраняют основные причины для конфликтов — позитивность (этика, покой, самообладание, свет, т. д. Основная цель — обращаться к лучшему в человеке, раскрывать его и при этом гасить любой негатив). Четкое выдерживание основных жизненных ролей (с равными — договариваться; к вышестоящим — подчинение и уважение; к нижестоящим — требовательность и также уважение. Большинство людей или в целом не могут изменить свою роль или выбирают ее неправильно, не продуманно, не по правилам, а по своим привычкам, обижаются на замечания, т.д.). Все необходимое по сути (в конечном итоге — с каждым человеком выйти на 100 % определенность, на то, что устраивает обоих, на взаимные обязательства, которые необходимо выполнять честно и наилучшим образом). Нарушение этих правил — основные причины большинства конфликтов.Внутренние правила, которым должен следовать человек, чтобы все вышесказанное для него было доступным, необходимым и естественным: море достоинств и отсутствие негатива (это и есть одна из основных задач Формирования Личности, и если эти условия выполнены — не нужно сдерживать свои обиды, их просто не существует; не нужно заставлять себя улыбаться и любить людей — это естественное состояние Души, т.д.), целенаправленный вклад в людей (все взаимоотношения нужно именно СФОРМИРОВАТЬ, то есть понять, что нужно человеку и дать то, что ему нужно, и заслужить таким образом и Доверие, и Уважение, и Благодарность).Условия наиболее сильных взаимоотношений — это максимальная духовная близость, то есть максимум общих ценностей, интересов, дел и целенаправленные усилия всех заинтересованных сторон. Что практически и реализуется в нашей программе с помощью: основных занятий (знакомство, общение, формирование общих ценностей, прохождение тренингов, т.д.), Достойных традиций (совместная подготовка мероприятий, достойное времяпрепровождение, предназначенное в том числе, для общения по Душам и усиления взаимоотношений), творчества (раскрытие Души, формирование команд, др.), индивидуальной помощи (поиск правильных ответов, устранение возникающих проблем, т.д.).

Формирование понимания взаимоотношений: их сути и возможностей, формирование ценности взаимоотношений по всем типам, в том числе на основе лучших примеров истории, и на основе лучших творческих номеров (не только понять, но и прочувствовать всей Душой).
Целенаправленная подготовка по всем внешним и внутренним правилам, необходимым для формирования взаимоотношений лучших из возможных (формирование покоя, доброжелательности, этики, манер, т.д.).
Целенаправленное формирование Достойных взаимоотношений — лучших из возможных (это одна из целей занятий Системы, и для ее достижения созданы все условия: знания, тренинги, индивидуальная работа, т.д.).

Сформировать понимание того, что достойная самореализация, любовь к делу и наслаждение от процесса, достижение того или иного уровня Успеха — возможно и необходимо (!) это обязательное условие для каждого Достойного Человека!
Сформировать понимание основных условий, в наибольшей степени, влияющих на достижение Успеха в самореализации (личные качества и профессионализм).
Сформировать понимание того, что и основой выполнения этих условий, и основой Формирования себя, как Личности — является только один инструмент — целенаправленное изменение себя (освобождение от проблем и формирование Достоинств)!

Основные условия, предопределяющие Успех самореализации — личные качества (прежде всего, сформированные стремления — жажда действовать, сражаться и побеждать; Воля и Сила — определяет скорость движения, преграды, которые способен человек преодолеть, т.д.; дисциплина — способность держать слово и реализовать намеченное, многое другое; соответственно, отсутствие стремлений, слабость, необязательность, т.д. — делают достижение любой значимой цели — нереальным); коммуникабельность (способность выстраивать долговременные, высокоэффективные, надежные взаимоотношения, для этого требуется — заинтересованность в людях, высокая этика, собственная надежность, т.д., а для Лидерства — влияние, понимание людей и способность найти подход к каждому), соответственно, унылое состояние, неэтичность, необязательность, неуважение, т.д. — не только лишают шансов на поддержку, со стороны других людей, но и во многих случаях, делают из потенциальных союзников — противников); в конечном итоге — профессионализм (это оставшиеся 15 % условий для Успеха. Успеха всегда достигают только лучшие, но даже для того, чтобы стать профессионалом в своем деле, человек должен быть способным к обучению — «ловить все на лету», быстро принимать решения, позитивно реагировать на замечания и т.д.).

Формула Успеха — «выдающиеся личные качества и высочайший профессионализм» («Никогда Успех не видел слабых, только сильных он зовет» Дуда А.С.).
Глобальное преимущество занятий Системы — они необходимы каждому человеку для Успеха (быть сильным, разжечь огонь стремлений, сформировать Веру в себя и свои силы, научиться держаться перед большой аудиторией и обладать влиянием, т.д.), вне зависимости от профессии.
Значительное преимущество — научиться не просто действовать эффективно, а научиться работать с наслаждением; кроме работы быть открытым и успешным во всех остальных сферах жизни (спорт, творчество, взаимоотношения, традиции и другое).